他是亳州市特级教师、学科带头人、教坛新星、优秀教师、青少年科技创新先进个人、青年岗位能手、苏文武化学名师工作室主持人、市高考综合改革高中化学学科教研指导组副组长，并兼职市高中化学学科教研员。他善于管理班级，所带班级曾获得“亳州市先进班集体”荣誉称号。

       他儒雅谦逊，有着风度翩翩的君子外表；他温柔宽厚，有着风趣幽默的和蔼性格；他灵变多才，有着春风化雨、润物无声的育人魅力。他就是亳州十八中优秀教师苏文武。

                                                                                         创新活动 他懂得学生

       日复一日，学业如山；年复一年，课堂不变。在枯燥乏味的学习生活中，学生需要心灵的宣泄口，需要快乐的源泉滋润心田。苏文武是个有心人，懂得学生。他把春天带进教室，把学生带进乡间。桃李园中的甜果，试验田里的蔬鲜，都是他和学生的劳动成果。学生化身农人，在校园劳动教育基地劳作，获取的不仅有鲜活的学科知识，更有“带月荷锄归月”的诗意。他带着学生畅游春天，手把花锄栽种希望与诗情；他指导学生收获果实，亲手做成佳肴送给各科老师分享。

       苏文武召开的班会更是别具特色，可以是在柳絮因风起的“秋水湖”畔，任柳枝轻轻拂面，吹皱一池春水；可以是在葵花向阳倾的操场，让灿烂的阳光驱散心中的阴霾；可以是在徒步远行的路上，让汗水从额头滴落于大地。只要天气允许，他都会精心准备适合不同时期的活动方案，带着全班学生一起到户外举行拓展游戏。虽然不拘一格、形式多样，但一以贯之的是学生释怀的大笑，表面不惊却暗下决心，抑或是痛快地大哭，任眼泪流淌，冲刷心灵的尘埃。他带领学生挥洒恣意盎然的青春，把传统的说教式课堂变成生活中不同的现实场景，让学生在游戏中感悟人生，在活动中增强班级凝聚力。

        苏文武坚持多年的特色班会，积累了大量原始资料。他将这些资料编辑成册，与同事们分享。2016年，他带领学生参加安徽省青少年科技创新大赛，参赛项目“我的班会，我做主——基于拓展训练的高中特色操场班会探索的创新实践活动”，因独特的创新形式，受到评委的一致好评，最终获得了全省二等奖。
勤钻业务 他懂得教研

       自参加工作以来，苏文武一直担任班主任和化学学科教研组组长，每一届都有3个理科班的教学任务，肩上担子重，压力大。尽管如此，他在学习进步的道路上从不止步。他积极参与两个省级课题的研究工作，自己又主持并完成两个市级课题的研究和结题工作，撰写的论文在省、市获奖。2015年，他参加中小学实验教学比赛，获得市第一名和省二等奖。他多次指导学生参加安徽省青少年科技创新大赛，多人次获得省二等奖和三等奖。他指导学生参加全国奥林匹克化学竞赛，多人获得省二等奖和三等奖。
 

       2018年8月，苏文武在亳州市新修订普通课程方案和课标标准培训活动中作了一场关于创新性实验的报告，诠释了新时代教育工作者应有的教育理念和教学策略，反响热烈。2019年，他参加亳州市化学优质课比赛，获得第一名，同年又获得省二等奖。这些奖项是他敢于创新业务的体现，更是他勤于钻研业务的结果。
                                                                                    倾情奉献 他懂得热爱

       热爱学生是教师的天职和美德，是教师心灵美的主要表现，也是做好学生教育工作的前提。亳州十八中建校时间不长，更需要老师们齐心协力，更需要有人奉献。

        苏文武爱生也爱校，多次主动申请留任高三教学工作，倾情奉献于教学工作，奉献于班级管理，奉献于学校发展。2018年，他带着全家搬到学校的宿舍住，真正过上了以校为家的生活。他说，这样可以更方便地及时了解学生的情况，更好地关爱学生。自此，三尺讲台，十步校舍，成为他每天的轨迹……
       

       有人说，没有爱就没有教育。教育的意义在于点燃爱、守护爱、传递爱，让世界充满爱，让每个孩子都有人生出彩的机会。师爱能够激励学生个性和谐发展，是一种无可取代的教育力量。苏文武用行动诠释了“师爱无言、润物无声”的内涵。（供稿：蒋婷 张秀礼）