11月28日下午，亳州十八中开展了“读一本好书：2024高考蓝皮书”主题教研活动。活动由教科研中心组织，各学科教研组长主持，全体教师积极参与。

下午五点至六点，语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、艺术、体育、技术、心理等13个教研组在相应教研室以“读一本好书：2024高考蓝皮书”为主题拉开了本次大教研活动的帷幕。

活动中，语文组张福源、王金两位老师分享了读书的心得体会。张福源以《教考衔接——教与考的双向奔赴》为题，从研究《新课程标准》、研读《中国高考评价体系》、从2023年高考来看教考衔接的六个“关联”、2023年高考真题带来的教学思考、高三语文备课组的做法、关于教考衔接的教学反思等六个方面和老师们进行了深入交流；王金从新高考语文学科的变化、学生在新高考背景下暴露的问题以及教考结合示例与教学建议等三个角度分享了高一高二年级语文教考结合的经验。政治组许淑芹老师结合《课程标准》与《中国高考评价体系》的内在逻辑和总体特征，对《中国高考报告（2024）》进行了详细地解读，提出要理解把握高考命题导向需要分析贯穿高考命题的“核心价值金线”、“能力提升银线”和“情境载体串联线”三条线索，并建议在政治教学中要坚决落实立德树人根本任务，培养学生的学科核心素养。地理组徐小燕老师结合参加皖北地区普通高中新课程新教材实施推进会的外出学习经验，从考教衔接的提出背景、2023年高考地理新课标乙卷评析、高考命题趋势、教学建议和对策四个方面开展了题为《加强考教衔接，提升核心素养——2023年高考地理新课标乙卷评析和教学建议》的讲座。徐小燕认为，考教衔接是教学备考的重要理念，提升地理核心素养，增强思维能力和知识迁移应用能力，才是真正的“以不变应万变”。其他教研组，依据读书内容、读后感受与发现，结合学校教情和学情，围绕“教考衔接”也做了专题讲座并在组内进行了交流讨论。

在十月份“研一节好课暨一课一研轻负提质”主题教研活动的基础上，亳州十八中于十一月底开展了此次主题大教研活动。专题化、系列化的主题大教研活动，对促进学校“三新”改革向纵深处、扎实处发展，引导教师静心阅读、潜心研究有重要意义。