许淑芹老师结合《课程标准》与《中国高考评价体系》的内在逻辑和总体特征，对《中国高考报告（2024）》进行了详细地解读，提出要理解把握高考命题导向需要分析贯穿高考命题的“核心价值金线”、“能力提升银线”和“情境载体串联线”三条线索。并建议在政治教学中要坚决落实立德树人根本任务，结合高考要求，聚焦核心基础知识、基本技能、基本方法，创设学科生活实际情境和学习探索情境，组织学生参加互动式、启发式等情境活动，培养学生的学科核心素养。

本次教研活动，展现了亳州十八中高中政治教师的专业素养，有助于提高学科教师把握高考命题依据与规律的能力。同时，也有利于日常教学效率的提高，实现“教以共进、研以致远”的目标。