一、指导思想

为了迅速提高我校师资队伍的整体素质，加快新教师成才速度，让新教师、中青年教师学习有榜样，进取有方向，尽快把他们锻炼培养成为合格教师乃至骨干教师，学校决定实施第五届“青蓝工程”，开展师徒结对活动。

二、工作思路 

      据青年教师的特点，确立“教育引导，加强管理，注重培养，鼓励冒尖”的原则，采取教研组带教，以老带新，师徒结对的形式，由校长室负责，工会主管，骨干教师帮教，促进青年教师“德、才、学、识”全面发展。

三、领导小组

为加强青蓝工程的领导与管理，学校成立领导小组，全面指导、督促、检查青蓝工程，让青蓝工程有声有色，让青蓝工程果实累累。

组长：张殿纪  

副组长：梁彩霞   马坤    孙德兴

成员： 郭飞锋  戴永兴    何立宏     刘书超    王素云      张英之    

（具体工作由王素云负责）

四、培养目标

青年教师培养的总体目标：一年合格，二年成型，三年成熟，五年步入骨干教师或名师行列。

1、一年合格：第一年参加工作的青年教师，需用较短的时间了解学校教育教学的基本情况，熟悉高中全部教材，了解本学科近三年高考试题。备课认真，教案完整，注意课堂知识的准确性、科学性、合理性，较为恰当的运用教学方法及电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。

2、二年成型：参加工作两年的青年教师，要在各方面基本成型，掌握基本的教学方法，能运用计算机现代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但要备好教材，还要备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确，知识准确，步骤合理，效果良好。

3、三年成熟：参加工作满三年的青年教师各方面要达到称职、成熟。课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，能熟练进行学科教学，初步形成自己的教学风格。能独立承担各年级教学任务。具有令学生和家长较为满意的教学成绩，在学校组织的各项竞赛活动中能取得较好成绩。

五、参与对象

被指导教师：教龄未满三年的或者未带过高三的新招录的大学本科毕业生。

指导教师：校级名师或骨干教师（原则上同年级同学科）

1、指导教师的资格条件：师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，并在本学科领域具有独到见解的教师，原则上应为学校名师或骨干教师。

2、指导教师的产生由教研组、年级组推荐，教务处审核，结合被指导教师的意见，“青蓝工程”领导小组研究确定。

六、青蓝双方的职责和义务

（一）教学工作

指导教师的职责：

一、关心青年教师的思想进步，在思想作风、师德规范上作出表率。

二、要主动热情，言传身教，毫不保留地传授教育、教学经验，对教育、教学活动给予具体指导。引导他们严于执教，勤于学习，勤于工作，做到工作实、教学效果实。

三、在一年内要认真履行自己的义务，主要做好以下工作：

1、每学期初制定培养青年教师计划，学期末撰写培养青年教师总结。

2、每学期为徒弟开示范课不少于1节，随时为徒弟开放课堂，听徒弟的课，并进行指导不少于10节。

3、每月帮助徒弟备课一次，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析、教材处理教材的能力。

4、每学期指导青年教师制作教学课件，面向全校上一节汇报课。

5、每学年指导青年教师学习教育教学理论书籍，并指导其结合实践写一篇教育叙事或教育教学论文。

6、注意保存过程性资料，如：聊天记录，听课记录，导评记录，各种获奖证书供验收用。

青年教师的职责：

一、主动和师傅开展谈心活动，虚心接受指导教师的指导意见，学习师傅严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神。

二、虚心学习，勤听、勤看、勤问，积极探索，不断参加各种教学活动，不断提高自己的职业道德水准和业务水平。

三、在一年内要认真履行自己的义务，在师傅的培养帮助下完成以下工作：

1、每学期初制定成长计划，学期末撰写培成长总结。

2、可随时向指导教师提出听课，每学期要听指导教师授课20节以上。

3、每月主动要求师傅指导撰写典型教案一份，提高备课能力。

4、每学期在师傅的指导下积极参加各类竞赛、评比活动至少1次，力争获奖。

5、每学年在师傅的指导下至少要撰写一篇教育叙事或教育教学论文。

6、注意建立个人成长档案，随时积累有关材料，如：聊天记录，听课记录，导评记录，各种获奖证书供验收用。

（二）、班主任工作

指导老师的职责：
一、关心青年教师的思想进步，在思想作风、师德规范上作出表率。

二、要主动热情，言传身教，毫不保留地传授教育、管理经验，对教育、管理活动给予具体指导。引导他们严于执教，勤于学习，勤于工作，做到工作实、教学效果实。

三、在一年内要认真履行自己的义务，主要做好以下工作：

1、每学期初制定培养青年教师计划，学期末撰写培养青年教师总结。

2、每学期提供不少于10次的班主任工作经验交流，向青年教师介绍自己在班主任工作实践中的经验，指导青年教师明确做好班主任工作的基本要求。

 3、每学期示范设计组织1次班级主题教育活动，邀请青年教师观摩；在此基础上指导和帮助青年教师设计1-2次班级主题教育活动，并争取向学校公开展示。

 4、每学年向青年教师推荐班级管理、班主任工作方面的优秀读物并指导青年教师至少完成1篇班主任工作方面的经验总结或教育管理叙事。   

 5、注意保存过程性资料，如：聊天记录，班主任工作手册，导评记录，各种获奖证书供验收用。

青年教师的职责：

一、主动和师傅开展谈心活动，虚心接受指导教师的指导意见，学习师傅严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神。

二、虚心学习，勤听、勤看、勤问，积极探索，不断参加各种教学活动，不断提高自己的职业道德水准和业务水平。

三、在一年内要认真履行自己的义务，在师傅的培养帮助下完成以下工作：

1、每学期初制定成长计划，学期末撰写培成长总结。

2、每学期要主动向指导教师请教班主任工作经验至少20次，明确做好班主任工作的基本要求。

3、每学期在指导老师的指导下认真设计1-2次班级主题教育活动的方案，并认真组织实施。组织活动时，应主动要求指导老师参加并作出评价。
 4、每学年在指导下教师指导下阅读班级管理、班主任工作方面的优秀读物并完成至少1篇班主任工作方面的经验总结或教育管理叙事。   

 5、注意保存过程性资料，如：聊天记录，班主任工作手册，导评记录，各种获奖证书供验收用。

七、青蓝工程的过程管理

1、每学年初，由教导处、政教处、工会对新教师进行岗前培训。

2、新学年初举行青蓝工程结对仪式，会议上总结上届青蓝工程实施情况并进行表彰，对教师进行爱岗敬业和为人师表教育。

3、指导青年教师制订自我发展规划。按照学校要求，分析自身素质和专业特长，确定发展方向；制订措施，明确发展途径；熟悉学校教育教学情况和教学设施，充分利用现有条件，借鉴他人，成就自己。

4、组织汇报课活动及时交流和评价。

5、每学年召开一次“青蓝工程”经验交流会，总结成功经验，寻找差距，探索路子。

6、教导处、政教处、工会检查“青蓝双方的职责和义务”的完成情况。

八、工作考核

每学年对青年教师进行一次考核，评选出优秀结对师徒，学校给予奖励。考核从以下几个层面展开:

1、教学业务考核，主要从听课记录、教案、课件制作、公开课、示范课或教育教学成绩等方面评比。

2、班级管理考核，参照学校优秀班级评比结果考核。

3、教科研能力考核，主要是考核其在课题研究和论文撰写等方面的情况。

4、学生评议考核，主要考核学生对教师教育教学的认可度情况。

九、奖励方法

参照学校教育教学奖励制度。